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        部分孩子到了上中学的年龄，会突然变得让父母难以接受，父母会发现自己突然不认识这个孩子了，孩子变得不听话，不爱上学，也不再和父母说话，青春期的叛逆行为让父母百般头痛。

       青春期是个过渡期，孩子极力要摆脱对父母的依赖、追求自主独立的一个重要阶段，孩子在心理上一边要求与父母分开，但能力却仍要依附于父母，看似矛盾的背后，造成了孩子青春期的经典反应——叛逆。

        孩子进入青春期会有各种所谓的”叛逆“行为，这其中有太多的成分混杂起来的。

1、角色的固化解读

       这个认知就像大家对于男女角色的固化一样。女性（或者男性）中总有一些人或者某一些方面，并不那么女性（或者男性）。但我们总是会选择性的忽略掉。

        同样，青春期的青少年的确会有各种生理上导致的易冲动，但有些也并非是生理引起的。如果统一解读为生理因素，那就会有认知上的偏差。（有些时候的确是有些事太过分了也未必不可能）

2、生理因素

      步入青少年阶段， 孩子的大脑又会发生一轮类似于婴幼儿时期的关键发育。也就是说，13或14岁时，孩子的大脑发育其实只完成了80%，需要在青春期加足马力修补完全。

      这些孩子的大脑中，发育最不完善的地方，在于前额叶片。前额叶片，就是大脑中控制理智、智慧、推理、计划、控制冲动、进行思考的部位。这个部位将人和动物区别开来，也是人一生中变化最大的部位，直到25-30岁才会发育成熟。

3、教育因素

      从小父母给予什么样的教育模式，对于孩子未来如何处理问题有相当的影响。家长意识不到在教育孩子的时候自己易怒的情绪，用体罚或者用别的方式让孩子感到羞耻，这就是一个模板，在孩子未来遇到问题时，可能也会采取同种方式来解决问题。

4、社会群体影响

      青少年之间他们的亚文化导致了他们的价值观是：敢于尝试，冒险。在群体中能获得更高的认同感，而获得这种认同感的方式在成人眼里看来是叛逆的行为。

        教育孩子是个“无法量产的工程”。每一个孩子都是独一无二的个体，无论是针对trouble two阶段的幼儿，还是青春期的少男少女，永远不会有一本全能指南，能解决亲子关系中的所有问题。

       假如你遇到困难，则一心理师愿做家长与孩子沟通的纽带，与青春期孩子和谐相处不再是一门艺术。