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Montessori & More 沙龙 - 成都

主题：什么是"正常化”？如何实现“正常化”？

主讲人：Ms. Martha Monahan

                - 美国Beacon College幼儿教育硕士

                - 加拿大多伦多蒙特梭利协会AMI证书

                - 现任MACTE懂事会成员

                - 美国东北蒙特梭利学院院长

                - 上海蒙特梭利教育进修学院课程总监

 

时间： 4月7日下午3：00 - 5：00

地方：成都市金牛区蜀西路42号c2座802室

主办：Montessori & More

承办：美国东北蒙特梭利学院成都教学点

            ikids

中英双语

免费活动，需付订金确定名额，到场全额退款

 “正常化”是蒙台梭利教育中的另一个重要概念，“正常的儿童由于心智早熟，已经学会克制自我，平静地生活，他宁可有秩序地工作而不愿无所事事。当我们用这种眼光去看儿童时，就应该把‘皈依’称之为‘正常化’。” 

 从行为的角度来看，“正常化”就是消除异常的不良特性，展现其长久隐藏的良好特性，使儿童本来的天性能够发挥的过程。每个儿童都具备自我发展、形成其人格的生命力。因此，儿童的内在生命力如果能够自由发展，那么，他们无论是在身体方面还是在精神方面，都能成为形成自己人格的正常化的儿童。

 

健全人格一直是蒙台梭利博士所追求的教育目标，而“正常化”无疑是完善儿童人格的有效途径。“正常化”能否实现，与环境的适宜性密切相关。倘若儿童处于一个与成人充满冲突的环境中，就会容易背离正常化的轨道，甚至发生心理的畸变

 

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