《认知天性》樊登读书—如是书店分享沙龙
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我们经常会遇到这种情况:同一个课堂内,有的孩子学习笔记做的很好、有的孩子只是在认真听课,笔记做的不多,当测验孩子们掌握情况的时候,后者的掌握情况反而比认真做笔记的孩子掌握的好。
是智商的原因?还是学习方法的原因?
努力的记笔记,重复的学习,尽量多的背诵,真的是学习新知识的极好的方法吗?
《认知天性》这本书告诉我们,如果你在书上记特别多的笔记,画特别多的线条,你的大脑就不去记它了,就已经忘记了。
我们的天性以为,我们努力地记笔记,我们多重复几遍,多背几遍,似乎能够记得住,但事实上不是。
《认知天性》——让学习轻而易举的心理学规律。
读者语录
《认知天性》这本书,让我们看清了以往的学习误区,提出了“后刻意练习”的概念,并总结了很多学霸也说不出来的学习方法。不管你现在是一个准备考试的孩子,还是一个苦于提高班级成绩的老师,又或许你只是一个想提升自我的职场人,你都可以在本书中认清学习的本质,找到有效的学习法。
本 书 价 值
4年蝉联亚马逊认知心理学分类榜首,11位认知心理学家耗费10年心血总结出的人类普遍学习规律,让你利用心理学与脑神经科学的前沿研究成果,打破原有的学习误区,获取“复杂时代”最有利于大脑的简单学习法则!
阅 读 收 获
明白学习误区,认清学习过程。
学会打造自己的“心智模型”。
学会“后刻意练习”时代的记忆巩固法。
金 句 精 选
1.对自己的知识感到自信是一回事,把对知识的熟练掌握表现出来则是另一回事。
2.在别人教给你答案之前,先尝试自己解决问题。这样效果会更好,哪怕在尝试中会犯下一些错误。
3.记忆是可以被扭曲的。对于一件事,我们只会记住其中对自己情感影响最大的因素,剩余的细节则由自己填补。
作 者 简 介
[美]彼得·C.布朗
作家,擅长科普写作,文字练达严谨。
[美]亨利·L.罗迪格三世
华盛顿大学路易斯分校心理学教授,曾任美国心理科学学会主席,人类学习和记忆领域专家。因在错误记忆心理方面的工作而声名鹊起。
[美]马克·A.麦克丹尼尔
华盛顿大学路易斯分校心理学教授,整合认知学习教育中心主任。他有两个主要研究兴趣:前瞻记忆和教育,其中的一个重要主题是研究导致记忆和学习失败的因素和过程。在这些工作的大部分时间里,他将理论和研究扩展到了与教育相关的范畴。
目 录
一、认清学习的本来面目!
二、“后刻意练习”时代来了!
三、让你好好学习的心理学规律
四、做一个终身学习者
五、打造自己的心智模型
活动流程:
14:15-14:30 书友签到
14:30-14:45 书友自我介绍,相互认识;
14:45-15:45观看樊登老师解读书籍视频;
15:45-16:45 书友互动分享;
16:45-17: 00 总结合影。
时间:2019年3月24日下午14:30点——17::00点
地点:崂山区国信体育场如是书店,阶梯教室右边的会议室。
联系人:陈老师 15069199365(微信同)

场地在下面图片的右边:
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